簡介

自2006年，激鼓樂社一直致力推行兒童激鼓樂班，目的是讓所有兒童接觸創新的另類音樂，給他們一個快樂的成長空間。2012年，資深導師們分別從美國及英國修畢兒童身心發展的碩士課程並學成歸來。導師們決心將鼓樂及兒童發展的奇妙配搭推向更加專業的路線，GIG Drummies (激鼓兒童發展空間)因此正式成立，現為激鼓樂社旗下主打兒童全人發展的專業部門。

過往兒童激鼓樂班注重學員身心發展，成功打開他們潛能之窗，強化親子關係。由激鼓樂班創辦至今，許多兒童到現在仍然享受課堂中的快樂時光及得益，部份有潛質的學員更成為激鼓樂社青苗隊隊員，與專業的鼓手們一同分享舞台上的光榮。此外，對於有特殊情況，如自閉或受情緒困擾的兒童，雖在職業道德下我們未能進行治療，但導師以豐富的經驗及知識對其悉心栽培，使這些兒童情況有顯著的改善，效果甚至可媲美主流的心理治療，深受家長們的讚同。

在學術研究上，多項研究證明鼓樂課程對兒童身心發展有多不勝數的正面影響。例如在Locke and Clark(2009)的研究中，不論正常發展、遲緩發展，或者有反常行為的兒童，於參與集體鼓樂班後，其協調能力﹑記憶力及專注力都大大提升，侵略性也相對減低。另外，Stone(2005)發現團體鼓樂班能促進兒童間的溝通，培養社群意識，加強社交發展。

GIG Drummies 透過不斷的研究和探索，打造了一套嶄新獨有的激鼓兒童發展課程，讓兒童於澎湃而愉快的環境下得到全面的發展，並會繼續將此充滿意義的使命發揚光大。

Locke, K., & Clark, D. (2009). Can african drumming impact the Social/Emotional development of young children. Canadian Children, 34(2), 10-15.

Stone, N. N. (2005). Hand-drumming to build community: The story of the whittier drum project. New Directions for Youth Development, 2005(106), 73-83.